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　　2月13日✿ღ✿✿，江苏省南京市光华东街小学的学生们✿ღ✿✿，在开学报到交完寒假作业后✿ღ✿✿，收到了一只玩具“幸福虎”✿ღ✿✿。

　　寒假期间✿ღ✿✿，该校发起了为期一个月的“集五虎得幸福”活动✿ღ✿✿，根据不同的主题分为“文明虎”“健康虎”等五虎✿ღ✿✿。比如✿ღ✿✿，要想获得“巧手虎”✿ღ✿✿，就需要孩子们参加写春联✿ღ✿✿、画年画等民俗活动✿ღ✿✿。集齐五虎后✿ღ✿✿，即可在开学后兑换一只“幸福虎”的冰箱贴✿ღ✿✿。

　　寒假已结束✿ღ✿✿，“双减”政策背景下的首个寒假✿ღ✿✿，孩子们是怎样度过的？家长和学校的育人理念发生了哪些变化？近日✿ღ✿✿，记者走进南京市中小学开展了调查✿ღ✿✿。

　　1月17日上午✿ღ✿✿，“南京市中小学科技创新星光计划寒假科技周”三校联盟启动仪式以网络直播的方式开幕✿ღ✿✿，成员校之一的光华东街小学✿ღ✿✿，邀请了昆曲名家777✿ღ✿✿、江苏省朗诵协会会员黄欣✿ღ✿✿，为孩子们开设了一堂昆曲讲座✿ღ✿✿。

　　学唱昆曲✿ღ✿✿，用水墨丹青描绘昆曲中的意境✿ღ✿✿，通过陶艺✿ღ✿✿、木工等形式将昆曲中的场景以微缩景观的方式呈现出来——围绕昆曲这一发源于江苏的非物质文化遗产✿ღ✿✿，光华东街小学以项目化教学的方式豪利777·官方(中国)✿ღ✿✿，✿ღ✿✿，创设了不同的寒假冬令营精彩内容尚书好孕txt777✿ღ✿✿。

　　将块状的陶土搓成长短粗细均匀的长条✿ღ✿✿，再盘筑成“凤凰台”的外墙✿ღ✿✿，接着烧制毛坯✿ღ✿✿，上釉✿ღ✿✿，再进炉烧制✿ღ✿✿。几番工序下来✿ღ✿✿，考验着孩子们的耐心✿ღ✿✿，历时将近一周✿ღ✿✿，微缩凤凰台陶艺作品大功告成✿ღ✿✿。陶艺社成员四（1）班陈依依✿ღ✿✿，主动拿出自己完成的蜡烛熏炉说✿ღ✿✿：“我从三年级起就参加陶艺社了✿ღ✿✿，这次冬令营做的熏炉✿ღ✿✿，花了两天半尚书好孕txt✿ღ✿✿，我特别有成就感✿ღ✿✿。”

　　校长吴宁介绍✿ღ✿✿，以往的寒假作业设计以主学科单科作业布置为主✿ღ✿✿，看重“刻意练习”的数量✿ღ✿✿，而今年学校的寒假作业则力求做到项目化窑炉设备✿ღ✿✿，✿ღ✿✿、整合化✿ღ✿✿、多元化和趣味化✿ღ✿✿。

　　吴宁认为777✿ღ✿✿。✿ღ✿✿，“双减”政策背景下✿ღ✿✿，小学总体适应较好尚书好孕txt✿ღ✿✿。小学更加注重学生综合素质培养✿ღ✿✿，学校特意将以往的寒假科技冬令营活动时间拉长✿ღ✿✿，同时增加了丰富有趣的精品活动✿ღ✿✿，吸引孩子们在学校参与活动✿ღ✿✿，而不是去上辅导班✿ღ✿✿。学校在今后设置假期作业时✿ღ✿✿，会考虑更多样的形式✿ღ✿✿，让每个学生都能找到兴趣点✿ღ✿✿、闪光点✿ღ✿✿。

　　通过引导✿ღ✿✿，家长的观念也在悄然发生转变——寒假不再给孩子报大大小小的课外补习班✿ღ✿✿，而更关注孩子的特长发展和综合能力培养✿ღ✿✿。学校的“非遗进校园豪利777官方平台✿ღ✿✿，✿ღ✿✿、童眼看昆曲”活动✿ღ✿✿，得到了很多家长的支持✿ღ✿✿。“希望孩子能接受传统文化的熏陶✿ღ✿✿。”一位四年级学生家长表示✿ღ✿✿。

　　寒假开始前✿ღ✿✿，南京市逸仙小学的孩子们拿到了一份特殊的作业✿ღ✿✿：《寒假“体适能冬令营”锻炼手册》✿ღ✿✿。二（1）班的李夏说✿ღ✿✿：“我非常喜欢这本册子✿ღ✿✿，上面介绍了好多冬奥会的运动项目✿ღ✿✿。通过寒假锻炼✿ღ✿✿，一分钟跳绳我能达到200个✿ღ✿✿。”

　　缘何设计这份“体育寒假作业”？逸仙小学高级教师777✿ღ✿✿、名师工作室（体育）主持人夏静✿ღ✿✿，首先考虑到锻炼项目的可操作性✿ღ✿✿，“‘双减’后首个寒假恰逢北京冬奥会✿ღ✿✿。编写时我们从儿童立场出发尚书好孕txt✿ღ✿✿，第一就是趣味性✿ღ✿✿，第二要有质量✿ღ✿✿，第三就是要让家长和孩子参与其中✿ღ✿✿，互动起来777✿ღ✿✿。”不同的是✿ღ✿✿，一二年级侧重于柔韧✿ღ✿✿、灵敏和平衡✿ღ✿✿，三至六年级侧重于力量✿ღ✿✿、速度✿ღ✿✿、耐力等✿ღ✿✿。

　　今年1月✿ღ✿✿，教育部发布了《寒假致全国中小学生家长的一封信》✿ღ✿✿，信中提到了三个“关注”✿ღ✿✿，关注自主发展✿ღ✿✿、关注亲子陪伴✿ღ✿✿、关注身心健康✿ღ✿✿。“双减”政策下尚书好孕txt✿ღ✿✿，教育愈发回归家庭✿ღ✿✿，结合这一特点✿ღ✿✿，手册中设置了亲子运动部分✿ღ✿✿。“蜘蛛快递车”“毛毛虫赛跑”……这些运动让居家锻炼不再是孩子一个人的练习✿ღ✿✿。“手册设计的内容777✿ღ✿✿，适合居家小范围运动✿ღ✿✿，强度不算大✿ღ✿✿，在一个家庭中营造热爱运动的氛围✿ღ✿✿。”夏静介绍✿ღ✿✿，家长只要扫描手册上的二维码✿ღ✿✿，即可观看专业体育老师的指导视频✿ღ✿✿。

　　寒假结束后✿ღ✿✿，逸仙小学的体育老师对学生进行测评✿ღ✿✿。同时✿ღ✿✿，借助名师工作室的平台资源✿ღ✿✿，这本《锻炼手册》还被推广到了南京市十几所小学中✿ღ✿✿。

　　1月21日下午✿ღ✿✿，在江苏省南京育英外国语学校阅览室里✿ღ✿✿，有一堂别开生面的“寒假生活我规划”导师见面会✿ღ✿✿，引导学生规划寒假的研学活动✿ღ✿✿，并以小组为单位制定活动方案✿ღ✿✿。

　　七（7）班陈睿妍为小组规划了参观渡江胜利纪念馆的研学活动✿ღ✿✿，设计了采访与问卷调查✿ღ✿✿，更好地了解红色文化✿ღ✿✿。李欣怡小组则将“了解虎文化”作为寒假研学的主题✿ღ✿✿，他们计划参观南京红山动物园的老虎区✿ღ✿✿，并到南京博物院参观“十二生肖文化专题展”✿ღ✿✿。

　　“双减”减的是过重负担✿ღ✿✿，而非教育质量✿ღ✿✿。该校在日常教与学的过程中✿ღ✿✿，融入了大数据处理✿ღ✿✿，做到精准布置寒假作业✿ღ✿✿，既有反映共性问题的作业✿ღ✿✿，又有个性化“补偿练习”题✿ღ✿✿。

　　“学校这份寒假作业是给孩子量身定制的✿ღ✿✿，更有针对性✿ღ✿✿，更注重能力的培养✿ღ✿✿。”七年级学生家长钱敏说尚书好孕txt✿ღ✿✿。

　　育英外校副校长何会娟认为✿ღ✿✿，“双减”背景下的寒假作业777✿ღ✿✿，更要加强家校沟通777✿ღ✿✿。家长首先在思想上要认可学校的教育理念✿ღ✿✿，对于诸多社会实践类的作业不反感尚书好孕txt✿ღ✿✿、不包办✿ღ✿✿、不代替✿ღ✿✿，而是鼓励✿ღ✿✿、指导乃至参与其中✿ღ✿✿。初中阶段的学生身心已经发生较大变化✿ღ✿✿，更需要家长的陪伴和关心✿ღ✿✿。寒假实践活动大大促进了亲子沟通和家庭和谐✿ღ✿✿。

　　但在返校报到后777✿ღ✿✿，她发现有些家长还没有完全转变观念✿ღ✿✿，部分孩子反映家长额外布置了作业尚书好孕txt✿ღ✿✿，没有时间完成好寒假实践作业✿ღ✿✿。这也在她的“意料之中”豪利777(中国区)官方网站✿ღ✿✿，✿ღ✿✿。

　　“‘双减’政策的本质是教育的回归✿ღ✿✿。假期生活的本质意义与价值✿ღ✿✿，在于过一种不同于学校的生活✿ღ✿✿，培养孩子的社会性✿ღ✿✿。尽管传统观念的改变还存在一定难度✿ღ✿✿，但这并不意味着✿ღ✿✿，我们要回到原路上✿ღ✿✿。”何会娟说✿ღ✿✿。